山西師范大學教育科學研究院前身為“學科教育研究所”（簡稱“學科所”），于1996年8月成立。1998年經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準獲課程與教學論碩士學位授權(quán)點。1999年7月，山西省確定“學科教育研究所”的“課程與教學論”為省級重點建設(shè)學科。20...【詳情】
山西師范大學經(jīng)濟與管理學院成立于2002年，其前身是1990年在政治經(jīng)濟學碩士點基礎(chǔ)上成立的山西師范大學經(jīng)濟研究所。2011年學校學科結(jié)構(gòu)調(diào)整后，經(jīng)濟與管理學院現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟系、工商管理系、公共管理系、創(chuàng)業(yè)教育中心、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級研究中心、營商...【詳情】
經(jīng)濟學專業(yè)是(包括經(jīng)濟學方向和投資經(jīng)濟方向)為適應(yīng)我國市場經(jīng)濟發(fā)展需要而設(shè)立的一個理論兼應(yīng)用型本科專業(yè)。經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透...【詳情】
教育學專業(yè)一般指教育學類專業(yè)，是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。 培養(yǎng)目標 教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)...【詳情】
學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。 培養(yǎng)要求 該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)...【詳情】
發(fā)展與教育心理學包括發(fā)展心理學和教育心理學兩個分支，發(fā)展與教育心理學學科是心理學的二級學科。主要研究個體心理的發(fā)生與發(fā)展，以及人類學習與教育，特別是學校教育在促進個體心理發(fā)展變化中的心理學問題。 培養(yǎng)目標 博士學位 系統(tǒng)地掌...【詳情】
應(yīng)用心理學專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。 培養(yǎng)要求 該專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和基...【詳情】
外國語言文學，是文學門類下的一級學科名稱，設(shè)有英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應(yīng)用語言學11個二級學科專業(yè)。 ...【詳情】
工學專業(yè)是指工程學科的總稱。 包含 儀器儀表 能源動力 電氣信息 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 力學 生物工程 農(nóng)業(yè)工程 林業(yè)工程 公安技術(shù) 植物生產(chǎn) 地礦 材料 機械 食品 武器 土建 水利 測繪 環(huán)境與安全 化工與制藥 等專...【詳情】
公共管理專業(yè)旨在為政府部門和非政府機構(gòu)以及企事業(yè)單位的人事和行政機構(gòu)培養(yǎng)寬口徑、復(fù)合型、應(yīng)用型的公共管理高層次專門人才。公共管理專業(yè)旨在通過綜合運用經(jīng)濟學、政治學、社會學等學科的知識培養(yǎng)學生對當前政府事務(wù)的綜合分析能力。 培養(yǎng)目標...【詳情】
行政管理(行政管理專業(yè)，或者administration)是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會系統(tǒng)的一個重要分系統(tǒng)。隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣...【詳情】
音樂與舞蹈學是一門融合音樂與舞蹈的學科。旨在培養(yǎng)藝術(shù)氣息的人才。是表演和藝術(shù)行業(yè)不可或缺的一門學科。 音樂與舞蹈學一級學科旨在培養(yǎng)具有較高學術(shù)研究能力和具有創(chuàng)新性、開拓性、時代性創(chuàng)作能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才，本學科在強調(diào)...【詳情】
美術(shù)學專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。 培養(yǎng)要求 本專業(yè)教學以馬克思主義史學與文藝學原...【詳情】
教育專業(yè)是一個學科專業(yè)的稱謂。教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研... 培養(yǎng)目標 教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較...【詳情】
教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復(fù)的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎(chǔ)學科的知識和運用能力。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)具...【詳情】
應(yīng)用心理學專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作的高級專門人才。 培養(yǎng)要求 該專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和...【詳情】
宋老師
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